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學習體會

青年要在“行循自然”中成長成才

——讀《習近平與大學生朋友們》有感

中國青年報客戶端  |  2021-02-22作者:姚崇 王鑫

    跨越34年的時間長河,“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”,是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條,對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然?如何循自然?《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節中給了我們答案。

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    1985年,習近平總書記在張宏樑的畢業紀念冊上親筆題寫了“志存高遠 行循自然”八個字;2019年,習近平總書記看望內蒙古大學留校學生時,再次寄語青年大學生,“要志存高遠、腳踏實地、行循自然,學好知識,打好基礎,增長才干,將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量?!?/P>

    跨越34年的時間長河,“行循自然”是習近平總書記對青年的殷殷囑托中始終不變的核心“關鍵詞”,是總書記送給不同時代青年的具有持久生命力的成長箴言與人生信條,對青年大學生的成長具有重要指導意義。循何自然?如何循自然?《習近平與大學生朋友們》的故事在大量真實而生動的細節中給了我們答案。

    “行循自然”,要在汲取中華優秀傳統文化與馬克思主義科學理論中把握事物發展的自然規律

    “行循自然”有兩層含義,一層含義是告訴我們要“行”,要積極投身實踐,這也是習近平總書記在同大學生朋友們交流時一直倡導的:扎根基層,深入實踐。另一層含義是提醒我們“循自然而行”,“行”固然重要,但是要找到正確的方法,即循“自然”,如何“循自然而行”?必須要對“自然”的含義有一個準確深刻的理解。

    “自然”可以從中國傳統哲學中找到脈絡。在傳統思想中,“自然”一詞源自《道德經》中的“人法地,地法天,天法自然”,代表了一種天然的,自由發展的狀態?!靶醒匀弧鼻∏∑鹾辖永m了中國傳統的道家思想,表達出了“道常無為而無不為”的內涵。道家所講的“無為”并不代表行事無所作為,而是應當遵循自然之理,順應自然之道。正如習近平總書記當年在河北正定主政時所告誡大學生的話:“千里之行,始于足下。那么,我們一開步是邁左腳還是邁右腳?我們不知道現狀,不掌握實際,就沒有辦法邁?!边~步前進是必要的,但并不是盲目的,而是在了解現狀,順應自然后的“謀定而后動”,這就是“行循自然”的生動體現。

    “行循自然”也是馬克思主義科學理論中的重要概念?!白匀弧?,與馬克思主義中的“規律”相呼應,即物質運動中固定的、本質的、穩定的、必然的聯系。馬克思主義強調“將發揮主觀能動性與尊重客觀規律相結合”?!靶醒匀弧闭亲鹬乜陀^規律的體現。只有對客觀規律認識足夠深刻,才能更好地發揮主觀能動性。只有深刻的感知自然,理解自然之道,才能在實踐中如魚得水。要做到這一點,必須在“讀原著、學原文、悟原理”中系統學習感受馬克思主義的科學性與真理性,認識“自然”,把握“自然”;在“真學、真懂、真信、真用”中將馬克思主義理論與實際相聯系,感受“自然”,理解“自然”,方能“行循自然”。

    “行循自然”,要在基層的廣闊天地中了解事物發展的自然狀態

    實踐體驗區別于知識習得,更為真實、可靠、深刻?!把匀弧辈荒苤粚W習來自書本的“自然”,更要親身實踐,在真實的個人體驗中觸碰“自然”。正如總書記所說:“要給書本上的知識‘擠擠水’,才能得到知識‘干貨’”,“只有和群眾實踐結合,才能把‘水分’擠掉”。

    “行循自然”,要在實踐中探機理、煉真知。無論在何處,習近平總書記時時強調實踐和調研的重要性,鼓勵大家多參加實踐和調研,深入基層。在面朝黃土的知青歲月里,青年習近平從生活的無字書中思悟了什么是真實的中國社會,明悟了關于群眾、實際的“真知”。習近平剛到正定縣任縣委書記時,3個月里跑遍各鄉各村,進村入戶進行調研,在調研過程中真正了解問題,然后再開會決策?!爸挥欣碚摱桓吨T實踐的智慧,猶如重瓣玫瑰,其色賞心悅目,凋謝了卻沒有種子?!鼻嗄晡ㄓ兄蒙碓趯嵺`中“服水土”,方能全面真實把握社會發展情況,了解事物發展自然狀態,而后方能探求機理、淬煉真知。

    “行循自然”,要在實踐中找苦吃、勇創新。追求真理的過程總是曲折的,古語有云:“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?!弊钫鎸嵉捏w驗,要從最基層的一線中來,要從思考與創新中來。習近平總書記對重慶師范大學的同學們講:“志存高遠的青年一代,立志要高,但起步要低,一定要腳踏實地,在基層摸爬滾打后,終會脫穎而出?!笨倳涍€鼓勵大學生“要爭做自主創新的‘排頭兵’,充分激發自身蘊藏的創新熱情和創造潛力,以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣,立足崗位,大膽創新,在各條戰線上不斷有所發現、有所創造、有所前進?!绷暯娇倳浻盟罢铱喑浴钡慕洑v給大學生提供了鮮活的學習范本,作為新時代的大學生,要往“實”里走、往“苦”里走,樹立“掀開鍋”的實踐與創新精神,在“自找苦吃”中努力掌握科學知識與方法,勤于思考、善于思考,在“人在一線、志在一線、心在一線、干在一線”的實踐中求真知、尋規律。

    “行循自然”,要在實踐中明志向、勇擔當?!爸敬娓哌h”是“行循自然”的先決條件與方向指引,“腳踏實地”是“行循自然”的表現內容和具體實踐。習近平總書記告誡青年:“年輕一代應該結合中國的特點把握好自己的路,否則只能牢騷滿腹、空悲嘆?!毙聲r代在賦予了當代青年全新的際遇的同時也給青年帶來了挑戰,新青年要謹記習近平總書記的教誨,樹立高遠志向,擔當時代責任,不斷提高“政治判斷力、政治領悟力、政治執行力”、 弘揚“為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?!本?,錘煉堅韌的忍耐力、精準的直覺力、果斷的行動力,在犧牲精神、奉獻精神、創造精神的養成中找準“循自然”的方向,將個人理想同國家命運、人民群眾需要聯系起來,把青春的小我融入祖國和人民的大我中,讓青春于祖國最需要的地方煥發絢麗色彩。

    “行循自然”,要在與逆境、困難的搏擊中涵養從容不迫的人生態度

    “行循自然”,既是對客觀規律的尊重,也體現了一種“順勢而為”“自然而然”的淡然灑脫人生態度。閱讀《習近平和大學生朋友們》,品味25篇訪談稿,我們能夠感受到習近平總書記自身無論身處任何境地都始終從容不迫的人格魅力,也可以看到總書記對廣大青年大學生無論何時何地都始終懷有的耐心引導與悉心關懷,可以看到總書記對新時代青年以“行循自然”的生活態度找準人生定位的殷切希望。

    “行循自然”中的“自然”體現在人生的全過程,是一種積極向上的人生哲學。于廣大青年大學生而言,“行循自然”絕非不作為、懈怠、沉淪、隨波逐流,它所強調的是面對復雜的外部環境和內心的迷茫能夠始終堅定內心,在孜孜不倦學習、靜心鉆研理論、積極掌握技能、竭力提升素養的主觀能動性發揮中認識規律,從而最大限度合乎規律,認識事物本質,妥當解決問題,達到期望目標??倳浾f:“一時有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵?!薄靶醒匀弧钡纳顟B度,是充分發揮主觀能動性,正確選擇、全力拼搏、竭力付出后的“爭其必然、得之坦然”,是在實踐中收獲成長、在辛勤中獲得提升、在過程里尋覓青春無限可能、享受過程而無懼失敗的堅定自勵。

    “行循自然”中的“自然”體現在生活的困境與逆境之中,是一種從容不迫的生活態度?!读暯脚c大學生朋友們》中,總書記提起自己下鄉經歷中的“過五關”:跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關;回憶起自己冬天起糞的經歷:“起糞的時候弄得滿身既有汗水又有糞尿,混在一起,又濕又臭,冷風一吹,全身冰涼。糞池里不僅臟,還散發許多惡臭的有害氣體,令人窒息,越到后面越難受,既考驗體力也考驗毅力?!?nbsp;無論身處什么樣的境地,無論面對多么惡劣的環境,青年習近平的臉上總是掛著笑容,他不懼怕苦難,反而把苦難當作促進成長的寶貴財富,強調要“自找苦吃”“要有韌性、有耐力,要做好長期艱苦奮斗的準備”。書中6次提到了總書記的“溫和”,總書記的笑容與溫和是歷經滄桑風霜的處變不驚,是始終堅持的待人和善、遇事沉著、踏實穩重的人格魅力,如春風般滌蕩人心。在總書記的教導下,福建閩清籍無雙臂殘疾學生黃道亮克服重重困難,順利完成學業;米瑪次仁克服惡劣的氣候和自然條件,牢記習主席的殷殷囑托,到了祖國最需要的地方,立志扎根西藏,四次駐村吃“苦”。他們把困苦當作平常,樂觀面對苦難,從容不迫生活,展現了無懼風雨的“自然”生活態度,樹立了逆境中奮起搏擊的青年奮斗者榜樣。

    青年是祖國的未來,中華民族的接力棒傳遞到了青年手中。新時代的大學生應當牢記總書記“行循自然”的囑托,在“學知識、長才干、明真理”之“行”中“循自然”,在“循自然”的哲學感召中以青春之“行”、堅毅之“行”成長成才,直面人生曲折,笑對風雨坎坷,在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中彰顯青春力量、實現個人價值,讓青春之光照亮偉大復興夢想的前進道路。

    (作者姚崇系陜西師范大學馬克思主義學院教授,教育部高校思想政治工作隊伍培訓研修中心(陜西師范大學)研究員;王鑫系教育部高校思想政治工作隊伍培訓研修中心(陜西師范大學)助教。)

姚崇 王鑫 來源:中國青年報

責任編輯:聶北茵,張彥武,梅瀟予
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